تحلیل نقش هوش مصنوعی در ارتقای شایستگی های حرفه ای هنر آموزان هنرستان های فنی و حرفه ای

این مقاله با هدف تحلیل نقش هوش مصنوعی در ارتقای شایستگی های حرفه ای هنرآموزان هنرستان های فنی و حرفه ای تدوین شده و بر پیوند میان تحول فناورانه، کیفیت آموزش مهارتی و توانمندی تخصصی هنرآموز تمرکز دارد. مسئله اصلی مقاله آن است که تغییرات سریع مشاغل، ابزارها و شیوه های یادگیری، نقش هنرآموز را از انتقال دهنده صرف مهارت به طراح تجربه های یادگیری، راهنمای حل مسئله، ارزیاب عملکرد و تسهیلگر رشد حرفه ای هنرجویان تبدیل کرده است. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی- توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. در این چارچوب، شایستگی های حرفه ای هنرآموزان در ابعاد دانشی، فنی، آموزشی، فناورانه، ارتباطی، ارزشیابی و رشد حرفه ای بررسی می شود و ظرفیت های هوش مصنوعی در طراحی محتوای مهارتی، شخصی سازی یادگیری، شبیه سازی موقعیت های کارگاهی، تحلیل خطاهای آموزشی، ارائه بازخورد دقیق و به روزرسانی دانش تخصصی تبیین می گردد. یافته های تحلیلی مقاله نشان می دهد که هوش مصنوعی زمانی می تواند به ارتقای واقعی شایستگی های هنرآموزان منجر شود که در خدمت هدف های تربیتی، نیازهای رشته ای، اخلاق حرفه ای و نقش انسانی هنرآموز قرار گیرد. نتیجه مقاله بیانگر آن است که بهره گیری آگاهانه از هوش مصنوعی، کیفیت آموزش هنرستانی را افزایش داده و پیوند مدرسه، مهارت و بازار کار را تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شایستگی حرفه ای ، هنرآموزان هنرستان ، آموزش فنی و حرفه ای ، یادگیری مهارتی ، رشد حرفه ای