بازنمایی مولفه های زیباشناختی محیط فیزیکی مدرسه و رابطه آن با اشتیاق تحصیلی کودکان

این مقاله با هدف بازنمایی مولفه های زیباشناختی محیط فیزیکی مدرسه و تبیین رابطه آن با اشتیاق تحصیلی کودکان تدوین شده است. مسئله اصلی مقاله آن است که مدرسه تنها محل انتقال دانش نیست، بلکه فضایی زنده، عاطفی و تربیتی است که کیفیت ظاهری، نظم، رنگ، نور، چیدمان، پاکیزگی، طبیعت گرایی، آرامش و هویت بصری آن می تواند احساس تعلق، نشاط، تمرکز و میل به یادگیری را در کودکان تقویت کند. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است و تلاش دارد با نگاهی تربیتی، روان شناختی و محیطی، نقش زیبایی فضای مدرسه را در شکل گیری تجربه مثبت تحصیلی بررسی کند. یافته های مقاله نشان می دهد که مولفه های زیباشناختی محیط فیزیکی مدرسه از طریق ایجاد امنیت روانی، کاهش خستگی، افزایش انگیزش درونی، بهبود تعامل کلاسی و تقویت دلبستگی به مدرسه، زمینه افزایش اشتیاق تحصیلی کودکان را فراهم می سازد. نتایج همچنین بیانگر آن است که مدرسه زیبا، منظم و کودک پسند می تواند به محیطی الهام بخش برای رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی تبدیل شود و توجه به طراحی انسانی، شاداب و متناسب با نیازهای رشدی کودکان، یکی از ضرورت های ارتقای کیفیت آموزش و تربیت مدرسه ای در دوره کودکی به شمار می آید و باید در برنامه ریزی آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

زیباشناسی مدرسه ، محیط فیزیکی مدرسه ، اشتیاق تحصیلی ، کودکان ، کیفیت فضای آموزشی