شیوه های تدریس معلمان؛ کلید پاسخگویی به نیازهای یادگیری و پرورش دانش آموزان

دبیران علاوه بر دانش و معلومات در زمینه آموزش و پرورش و روان شناسی، و تسلط بر روش ها و مهارت های عملی، باید به اندازه کافی سابقه آموزشی داشته باشند تا بتوانند ماموریت اصلی و مسائل و مشکلات کار خود را به درستی درک کنند. به علاوه از لحاظ شخصیتی مستعد و پایبند اصول و موازین اخلاقی باشند تا بتوانند از کجروی ها و انحرافات در محیط آموزشی جلوگیری نمایند و با رفتار و کردار خود نمونه و سرمشق دانش آموزان قرارگیرند. سابقه تدریس دبیران مدارس از بعدی جزو ویژگی های حرفه ای و آموزشی مدارس محسوب می شود. «موفقیت شغل» پدیده ای است نسبتا پیچیده و چندبعدی، از یک سو با سطح عملکرد و توان شغلی فرد و از سوی دیگر با قدرت سازگاری و شیوه مقابله با تنش ها و بحران های سازمانی و حتی خانوادگی دانش آموزان تعامل دوسویه دارد. موفقیت شغلی دبیران مدارس آموزش و پرورش از لحاظ این که این سازمان محل تولید دانش و علم و محل سازنده انسان است، از اهمیت بالایی برخوردار بوده و می توانند به رویکردهای علمی در جهت افزایش موفقیت شغلی گام بردارند.

کلیدواژه ها:

مدارس ، یادگیری ، دانش آموزان