کاهش خشم و پرخاشگری دانش آموزان با اشاره به روش های علمی – آموزشی در مدارس

پرخاشگری و عدم کنترل خشم از اختلالات رفتاری شایع در کودکی است که فرآیند یادگیری، تعاملات اجتماعی و سلامت روان را به خطر می اندازد. این رفتارها، به طور عمدی برای آزار دیگران یا تخریب اموال انجام می شوند (Anderson & Bushman, ۲۰۰۲) و عدم توانایی در تنظیم هیجانات در سنین ابتدایی، منجر به افت تحصیلی، انزوا و حتی بروز اختلالات روان شناختی نظیر اضطراب، افسردگی و رفتارهای ضداجتماعی در بزرگسالی می شود (Vitaro & Brendgen, ۲۰۱۶). این رفتارها به صورت کلامی، فیزیکی یا رابطه ای، جو یادگیری کلاس را تخریب می کنند (Kern & Clemens, ۲۰۱۷)؛ ازاین رو، طراحی مداخلات هدفمند برای کاهش پرخاشگری حیاتی است.

کلیدواژه ها:

مدارس ، کنترل خشم ، پرخاشگری ، دانش آموزان.