نقش عوامل خانوادگی، آموزشی و اجتماعی در بروز خشونت و ناهنجاری های اخلاقی دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDUNIVIN01_2164
تاریخ نمایه سازی: 18 مرداد 1405
چکیده مقاله:
تاکنون هیچ تحقیقی در رابطه با خشونت آموزشی به آن صورتی که مدنظر ما در این تحقیق است، صورت نگرفته است. ما در این کار تحقیقی به دنبال مفهوم خشونت آموزشی هستیم؛ خشونتی که از طریق سیستم آموزشی و تمامی عوامل و زیرمجموعه های مرتبط با آن بر افراد وارد می شود و آنها را تحت فشار قرار میدهد. در داخل و یا خارج کشور تحقیقات فراوانی در رابطه با خشونت های متفاوتی نظیر خشونت جسمی، کلامی، عاطفی، جنسی و ... که در مدرسه و توسط افراد حقیقی (معلم، دانش اموز و یا مدیر و معاونان) اتفاق می افتند، وجود دارد. در این کارهای پژوهشی، محقق به دنبال پیدا کردن آمار و علت خشونت هایی است که در مدرسه و توسط افراد ایجاد می شود. این خشونت ها توسط یک عامل انسانی بر افراد اعمال می شود و فضای مدرسه را متشنج می کند. شواهد زیادی وجود دارند که نشان می دهد مدارس جهان خشن تر شده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمیده عسکری
دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشکده پرستاری و مامایی رازی، دبیر کار و فانوری متوسطه اول، رشته دانشگاه پرستاری
سیده سکینه پور مهدی گنجی
دانشگاه پیام نور ساری، کارشناسی، شیمی محض
سمیرا قدیر نسب
کارشناسی دانشگاه رجایی رشته دبیری ریاضی،کارشناسی ارشد دانشگاه الزهرا رشته ریاضی محض
مسلم افشاری
دانشگاه یاسوج، کارشناسی ارشد، الهیات، قران و حدیث