سواد رسانه ای دانش آموزان و تاثیر آن بر مصرف آگاهانه فضای مجازی

مقاله حاضر با هدف بررسی نقش و تاثیر سواد رسانه ای بر مصرف آگاهانه فضای مجازی در میان دانش آموزان انجام شده است. با توجه به نفوذ گسترده فناوری های ارتباطی و مخاطرات ناشی از آن، شناخت رابطه میان سواد رسانه ای و الگوهای مصرف دیجیتال دانش آموزان، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله به روش مروری نظام مند و کتابخانه ای انجام شده است. نتایج به دست آمده نشان داد که سطح سواد رسانه ای دانش آموزان، علی رغم دسترسی گسترده به ابزارهای دیجیتال، در ابعاد «درک انتقادی» و «ارزیابی محتوا» ضعیف است. رابطه مثبت و معناداری میان سواد رسانه ای و مصرف آگاهانه فضای مجازی مشاهده شد؛ به گونه ای که دانش آموزان دارای سواد رسانه ای بالاتر، در برابر اخبار جعلی، آزار سایبری و اعتیاد به فضای مجازی مقاوم تر بوده و رفتارهای مسئولانه تری از خود نشان می دهند. همچنین، عواملی نظیر سطح تحصیلات والدین، نوع مدرسه و فرهنگ خانوادگی، تاثیر معناداری بر این مهارت دارند. و همچنین سواد رسانه ای یک مهارت اکتسابی و قابل آموزش است که نقش کلیدی در سلامت روان و رشد اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. با توجه به شکاف موجود میان مهارت های فنی و تحلیلی، ضروری است برنامه های آموزشی نظام مند، تربیت معلمان متخصص و توانمندسازی خانواده ها در اولویت قرار گیرد. ارتقای سواد رسانه ای، نه تنها یک نیاز آموزشی، بلکه یک ضرورت استراتژیک برای تربیت شهروندان مسئول در جامعه اطلاعاتی است.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، دانش آموزان ، مصرف آگاهانه ، فضای مجازی ، اخبار جعلی ، آموزش و پرورش