نقش همکاری گروهی دانش آموزان در کلاس درس

همکاری گروهی دانش آموزان در کلاس درس، یکی از موثرترین راهبردهای آموزشی برای ارتقای یادگیری عمیق، پرورش مهارت های اجتماعی و افزایش انگیزه تحصیلی محسوب می شود. این مقاله به بررسی نقش و تاثیر همکاری گروهی بر ابعاد گوناگون یادگیری می پردازد و نشان می دهد که یادگیری مشارکتی فراتر از یک روش تدریس، رویکردی جامع برای تربیت یادگیرندگانی مسئول، همدل و توانمند در حل مسئله است. یافته های پژوهش های معاصر حاکی از آن است که همکاری گروهی به طور معناداری پیشرفت تحصیلی را بهبود می بخشد، مهارت های تفکر عالی را تقویت می کند و به شکوفایی عواطف اجتماعی از جمله همدلی و خودآگاهی اجتماعی کمک می نماید. با این حال، موفقیت این رویکرد مستلزم طراحی هدفمند فعالیت ها، آموزش مهارت های همکاری به دانش آموزان و نقش فعال معلم به عنوان تسهیل گر و داربست زن است.

کلیدواژه ها:

همکاری گروهی ، یادگیری مشارکتی ، تعامل اجتماعی ، مهارت های فراشناختی ، تسهیل گری معلم ، آموزش دانش آموز-محور.