تاثیر مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری های مدرسه بر تقویت حس مسئولیت پذیری

مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری های مدرسه یکی از مولفه های مهم مدارس به شمار می رود که می تواند زمینه ساز رشد مهارت های فردی و اجتماعی، افزایش انگیزه، تقویت احساس تعلق به مدرسه و ارتقای حس مسئولیت پذیری آنان باشد. پژوهش های حوزه مدیریت آموزشی و روان شناسی تربیتی نشان داده اند که مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیندهای تصمیم گیری، از طریق ایجاد فرصت برای اظهار نظر، پذیرش مسئولیت، همکاری در حل مسائل و مشارکت در برنامه ریزی های مدرسه، نقش موثری در پرورش شهروندانی مسئول، متعهد و توانمند ایفا می کند. هدف این مقاله بررسی تاثیر مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری های مدرسه بر تقویت حس مسئولیت پذیری آنان است. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و با بهره گیری از منابع علمی انجام شده است. نتایج بررسی ادبیات پژوهش نشان می دهد که هرچه میزان مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری های مدرسه افزایش یابد، مسئولیت پذیری، خودکارآمدی، مهارت های ارتباطی، تعهد نسبت به قوانین و احساس تعلق آنان به محیط آموزشی نیز تقویت می شود. ازاین رو، ایجاد سازوکارهای موثر برای مشارکت دانش آموزان، از جمله تقویت شوراهای دانش آموزی، مشارکت در تدوین قوانین کلاس و مدرسه، و استفاده از شیوه های مدیریت مشارکتی، می تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش و تربیت شهروندانی مسئول و مشارکت جو کمک کند.

کلیدواژه ها:

مشارکت دانش آموزان ، تصمیم گیری ، مسئولیت پذیری ، مدیریت مشارکتی ، مدرسه ، آموزش و پرورش