بررسی نقش استفاده از داستان های قرآنی به زبان انگلیسی در افزایش انگیزه یادگیری زبان و تقویت مولفه های اخلاقی دانش آموزان

زبان به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای ارتباطی، نقش اساسی در فرایند یادگیری و انتقال مفاهیم فرهنگی و ارزشی ایفا می کند. در آموزش زبان انگلیسی، استفاده از محتوای معنادار و مرتبط با ارزش های فرهنگی و اخلاقی می تواند موجب افزایش انگیزه یادگیرندگان و عمیق تر شدن فرایند یادگیری شود. داستان های قرآنی به دلیل برخورداری از مفاهیم غنی اخلاقی، تربیتی و انسانی، ظرفیت بالایی برای استفاده در آموزش زبان دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش استفاده از داستان های قرآنی به زبان انگلیسی در افزایش انگیزه یادگیری زبان انگلیسی و تقویت مولفه های اخلاقی دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و مطالعات انجام شده در حوزه آموزش زبان، تربیت اخلاقی و مطالعات قرآنی، به بررسی ارتباط میان محتوای دینی، یادگیری زبان دوم و رشد ارزش های اخلاقی می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که بهره گیری از داستان های قرآنی در قالب زبان انگلیسی، علاوه بر ایجاد جذابیت و مشارکت بیشتر دانش آموزان در فرایند یادگیری، می تواند زمینه تقویت مفاهیمی همچون صداقت، صبر، مسئولیت پذیری، گذشت و اعتماد به خداوند را فراهم آورد. همچنین، این رویکرد می تواند با ایجاد پیوند میان یادگیری زبانی و تربیت ارزشی، به شکل گیری یادگیری معنادار و پایدار کمک کند. بر این اساس، استفاده هدفمند از داستان های قرآنی انگلیسی می تواند به عنوان یک راهبرد آموزشی نوآورانه در برنامه های آموزش زبان، به ویژه در محیط های آموزشی مبتنی بر ارزش های اسلامی، مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

داستان های قرآنی ، آموزش زبان انگلیسی ، انگیزه یادگیری ، تربیت اخلاقی ، دانش آموزان ، مفاهیم اخلاقی قرآن کریم