تاثیر آموزش حل مسئله بر توسعه مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان

پرورش تفکر انتقادی یکی از اهداف اساسی نظام های آموزشی نوین است و نقش مهمی در توانمندسازی دانش آموزان برای تحلیل اطلاعات، تصمیم گیری آگاهانه و حل مسائل پیچیده زندگی ایفا می کند. در این میان، آموزش حل مسئله به عنوان یکی از موثرترین راهبردهای یاددهی–یادگیری، زمینه لازم را برای تقویت مهارت های شناختی، خلاقیت و استدلال منطقی دانش آموزان فراهم می سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش حل مسئله در توسعه تفکر انتقادی دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه با استفاده از روش توصیفی–تحلیلی و بر پایه مرور منابع علمی، مقالات پژوهشی و مطالعات داخلی و خارجی، به تحلیل ابعاد مختلف این موضوع پرداخته است.یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری راهبردهای آموزش حل مسئله، توانایی دانش آموزان را در تحلیل و تفسیر اطلاعات، ارزیابی شواهد، استدلال منطقی، تصمیم گیری آگاهانه و ارائه راه حل های خلاقانه به طور چشمگیری افزایش می دهد. همچنین، استفاده از فعالیت های یادگیری مبتنی بر مسائل واقعی، پروژه های گروهی، بحث و گفت وگوی هدفمند، شبیه سازی موقعیت های آموزشی و بازی وارسازی، موجب مشارکت فعال تر دانش آموزان در فرآیند یادگیری و تقویت مهارت های تفکر سطح بالا می شود. افزون بر این، آموزش حل مسئله با ارتقای مهارت های ارتباطی، همکاری گروهی، مسئولیت پذیری و خودکارآمدی، زمینه رشد همه جانبه

کلیدواژه ها:

آموزش حل مسئله ، تفکر انتقادی ، یادگیری مبتنی بر مسئله ، یادگیری فعال ، مهارت های شناختی ، خودکارآمدی ، مهارت های اجتماعی