طراحی پلتفرم های آموزشی شخصی سازی شده برای پرورش استعدادهای متنوع دانش آموزان

در عصر دیجیتال، نظام های آموزشی با چالش تنوع استعدادها و سبک های یادگیری دانش آموزان مواجه هستند. پلتفرم های آموزشی شخصی سازی شده به عنوان راهکاری نوین برای پاسخگویی به این تنوع مطرح شده اند. هدف این پژوهش، طراحی و ارائه چارچوبی جامع برای توسعه پلتفرم های آموزشی شخصی سازی شده است که قادر به شناسایی، پرورش و توسعه استعدادهای متنوع دانش آموزان باشد. این مطالعه با رویکرد ترکیبی و استفاده از روش های کیفی و کمی، به بررسی مبانی نظری هوش چندگانه، یادگیری تطبیقی، و فناوری های نوین آموزشی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که پلتفرم های شخصی سازی شده با بهره گیری از هوش مصنوعی، تحلیل داده های یادگیری، و طراحی تجربه کاربری متناسب، می توانند به طور معناداری در شناسایی استعدادهای پنهان، افزایش انگیزش یادگیری، و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان موثر باشند. نتایج این پژوهش چارچوبی شامل پنج لایه اصلی را پیشنهاد می دهد: لایه داده کاوی و تحلیل، لایه شخصی سازی محتوا، لایه تعامل و بازخورد، لایه ارزیابی پویا، و لایه گزارش دهی و پیگیری. این چارچوب می تواند مبنایی برای طراحان آموزشی، توسعه دهندگان نرم افزار، و سیاست گذاران تعلیم و تربیت باشد.

کلیدواژه ها:

پلتفرم های آموزشی شخصی سازی شده ، استعدادهای متنوع ، یادگیری تطبیقی ، هوش چندگانه ، فناوری آموزشی ، هوش مصنوعی در آموزش