تحلیل نقش خانواده و مدرسه در پرورش مهارتهای اخلاقی با تاکید بر قرآن کریم نهج البلاغه و صحیفه سجادیه

پرورش مهارت های اخلاقی از اساسی ترین اهداف نظام تربیتی اسلام است که در دو نهاد بنیادین خانواده و مدرسه تحقق می یابد. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با استناد به قرآن کریم، نهج البلاغه، صحیفه سجادیه و برخی منابع معتبر دینی، به بررسی نقش خانواده و مدرسه در شکل گیری و تقویت مهارت های اخلاقی می پردازد. یافته ها نشان می دهد خانواده به عنوان نخستین محیط تربیتی، بستر شکل گیری ارزش ها، الگوپذیری و درونی سازی فضایل اخلاقی را فراهم می سازد و مدرسه با تکمیل و جهت دهی آگاهانه به این فرآیند، زمینه تثبیت و تعمیق این مهارت ها را ایجاد می کند. هماهنگی میان این دو نهاد، شرط اساسی در تحقق تربیت اخلاقی مطلوب از منظر اسلام است.

کلیدواژه ها:

خانواده ، مدرسه ، مهارتهای اخلاقی ، تربیت اسلامی ، قرآن کریم ، نهج البلاغه ، صحیفه سجادیه