تاثیر رهبری تحولی مدیران دبستان بر بهزیستی تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی سواد هیجانی معلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش رهبری تحولی مدیران دبستان در ارتقای بهزیستی تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر میانجیگری سواد هیجانی معلمان است. در این مطالعه رهبری تحولی به عنوان عاملی کلیدی در ایجاد جو حمایتی انگیزشی و مشارکتی در مدرسه در نظر گرفته شد و ارتباط آن با سطح بهزیستی تحصیلی دانش آموزان تحلیل گردید، همچنین نقش معلمان به عنوان واسطه گر اصلی این فرآیند مورد توجه قرار گرفت؛ به گونه ای که ارتقای سواد هیجانی آنان می تواند کیفیت تعاملات آموزشی، مدیریت هیجان ها و انسجام ارتباطی با دانش آموزان را افزایش داده و پیامدهای مثبت رهبری مدیران را به سطح کلاس منتقل کند. نتایج پژوهش نشان می دهد که رهبری تحولی مدیران به طور مستقیم و غیر مستقیم از طریق تقویت سواد هیجانی معلمان بهزیستی تحصیلی دانش آموزان را بهبود می بخشد. این یافته ها اهمیت سرمایه گذاری در سبک های رهبری مدیران و توسعه مهارت های هیجانی معلمان را در مدارس ابتدایی برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحولی ، سواد هیجانی معلمان ، بهزیستی تحصیلی ، مدیران دبستان