تاثیر رهبری معنوی بر کیفیت زندگی کاری با نقش میانجی هوش هیجانی در کارکنان دانشگاه ایلام

هدف این پژوهش بررسی اثر رهبری معنوی بر کیفیت زندگی کاری کارکنان دانشگاه ایلام با تاکید بر نقش میانجی هوش هیجانی است. با توجه به تغییرات پرشتاب در محیط دانشگاهی و فشارهای چند بعدی بر کارکنان، کیفیت زندگی کاری دیگر صرفا یک مفهوم رفاهی نیست؛ بلکه سازهای راهبردی برای پایداری، عملکرد، نگهداشت سرمایه انسانی و سلامت سازمانی محسوب می شود. از سوی دیگر نظریه رهبری معنوی با محوریت چشم انداز، امید، ایمان و نوع دوستی توضیح می دهد که چگونه رهبران می توانند از طریق معنابخشی به کار و ایجاد حس عضویت پیامدهای مثبت فردی و سازمانی را تقویت کنند. همچنین پژوهش های نوین شناختی مانند هوش هیجانی مسیرهای اثرگذاری رهبری را توضیح پذیرتر می کنند و می توانند مکانیسم انتقال اثرات رهبری به پیامدهای کیفیت محور را روشن سازند. روش پژوهش حاضر، کمی، مقطعی و از نوع پیمایشی همبستگی است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ۶۵ گویه ای (۲۲ گویه رهبری معنوی، ۲۲ گویه هوش هیجانی، ۲۱ گویه کیفیت زندگی کاری) با طیف لیکرت ۵ درجه ای است. داده های ۲۲۰ نفر به صورت شبیه سازی شده تولید و با مدل یابی معادلات ساختاری و بوت استرپ تحلیل شد. یافته ها نشان داد رهبری معنوی اثر مثبت و معناداری بر هوش هیجانی دارد (B=۰.۴۹) و هوش هیجانی نیز کیفیت زندگی کاری را به طور معنادار پیش بینی می کند (B=۰.۴۸). اثر غیرمستقیم رهبری معنوی بر کیفیت زندگی کاری از طریق هوش هیجانی معنادار بود و نقش میانجی گری عمدتا نزدیک به کامل مشاهده شد (Bootstrap CI شامل صفر نبود). نتایج برای مدیریت دانشگاهی بر توسعه سبک های رهبری معناگرا و برنامه های ارتقای مهارت های هیجانی کارکنان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

اخلاق کار اسلامی ، انسجام سازمانی ، ارتباطات سازمانی ، کارکنان دانشگاه ، مدل میانجی ، دانشگاه ایلام