بررسی رابطه میان استفاده از پوسترهای آموزشی علوم تجربی و میزان علاقه مندی به مراقبت از بدن در دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه میان استفاده از پوسترهای آموزشی در درس علوم تجربی با میزان علاقه مندی دانش آموزان دوره ابتدایی به رفتارهای مراقبتی از بدن است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در منطقه خدابنده بود که از میان آن ها ۲۳۱ نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه «علاقه مندی به سلامت و مراقبت از بدن» بود. داده های حاصل از تحلیل های آماری (ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تی) نشان داد که بین استفاده از ابزارهای بصری آموزشی (پوسترها) و میزان علاقه مندی به مراقبت از بدن رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (r=۰.۵۸,p<۰.۰۱). بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود در طراحی کتاب های درسی و محیط های آموزشی دوره ابتدایی، از پوسترهای تعاملی و بصری جهت ارتقای رفتارهای بهداشتی استفاده شود.

کلیدواژه ها:

پوسترهای آموزشی ، علوم تجربی ، مراقبت از بدن ، دوره ابتدایی ، سلامت دانش آموز.