ارتقای کیفیت آموزشی از طریق مدیریت مبتنی بر توانمندی (CBM) در مدارس

هدف از این پژوهش، بررسی نقش مدیریت مبتنی بر توانمندی (Competency-Based Management) بر ارتقای عملکرد معلمان است. با توجه به پیچیدگی های نظام آموزشی نوین، مدیریت سنتی دیگر پاسخگوی نیازهای مدارس نیست. این مطالعه با استفاده از روش توصیفی-پیمایشی نشان می دهد که شناسایی، توسعه و به کارگیری توانمندی های دانشی، مهارتی و نگرشی معلمان، منجر به افزایش بهره وری آموزشی و بهبود یادگیری دانش آموزان می شود. نتایج حاکی از آن است که استقرار کانون های ارزیابی و توسعه (ADC) نقشی کلیدی در این گذار ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

کیفیت آموزشی ، توانمندی معلمان ، پیشرفت مدارس و توانایی مدیران