تاثیر فعالیت های گروهی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت های گروهی و یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. مهارت های اجتماعی به عنوان مجموعه ای از رفتارهای آموخته شده که فرد را قادر می سازد با دیگران ارتباط موثر برقرار کرده و از رفتارهای نامناسب اجتناب کند، نقشی کلیدی در سلامت روان و موفقیت تحصیلی کودکان ایفا می کنند. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی و مرور سیستماتیک منابع علمی موجود است. یافته های پژوهش نشان می دهد که طراحی و اجرای ساختاریافته ی بازی ها و فعالیت های گروهی در کلاس درس، نه تنها میزان انزوای اجتماعی دانش آموزان را کاهش می دهد، بلکه شاخص هایی چون همدلی، مسئولیت پذیری، توانایی حل مسئله و کنترل خشم را به طور معناداری بهبود می بخشد. در نهایت، پیشنهادهایی کاربردی برای معلمان و مربیان جهت اثربخشی بیشتر کار گروهی در مدارس ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فعالیت های گروهی ، مهارت های اجتماعی ، دوره ابتدایی ، یادگیری مشارکتی ، دانش آموزان.