​بررسی تطبیقی نقش فناوری های نوین آموزشی در بهبود کیفیت یادگیری و میزان موفقیت تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف «بررسی تطبیقی نقش فناوری های نوین آموزشی در بهبود کیفیت یادگیری و میزان موفقیت تحصیلی ب» انجام شده است. با گذار نظام های آموزشی از روش های سنتی به بسترهای مدرن، به کارگیری ابزارهای دیجیتال، هوش مصنوعی و محیط های یادگیری الکترونیکی به یکی از ارکان اصلی تحول آموزشی بدل گشته است. روش این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و به شیوه کتابخانه ای و مروری بر مطالعات پیشین انجام گرفته است.یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری فناوری های نوین آموزشی نه تنها موجب افزایش انگیزه درونی، تعامل بیشتر و تفکر انتقادی در فراگیران می شود، بلکه با ایجاد امکان یادگیری شخصی سازی شده، نقش معناداری در ارتقای کیفیت یادگیری عمیق و بهبود شاخص های موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. با این حال، دستیابی به این اهداف در گروی رفع چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، آموزش کافی معلمان و تدوین برنامه های درسی متناسب است. در نهایت، پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی با تجهیز زیرساخت های فناوری و توانمندسازی معلمان، بستر مناسب را برای بهره گیری بهینه از این ابزارها فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، بررسی تطبیقی ، کیفیت یادگیری ، موفقیت تحصیلی ، آموزش و پرورش.