تحلیل تاثیر هوش مصنوعی در سیاست گذاری های اموزشی و تحلیل نظام یاددهی یادگیری

پژوهش حاضر با هدف تحلیل تاثیر هوش مصنوعی بر سیاست گذاری های آموزشی و نظام یاددهی یادگیری به روش مروری کتابخانه ای صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی با فراهم آوردن امکان پردازش داده های کلان، تشخیص الگوهای یادگیری و ارائه بازخوردهای آنی، ساختار سنتی آموزش را دگرگون ساخته است. سیاست گذاران آموزشی اکنون می توانند با استفاده از ابزارهای هوشمند، تصمیماتی مبتنی بر شواهد اتخاذ نمایند که پاسخگوی نیازهای متنوع یادگیرندگان باشد. همچنین نظام یاددهی یادگیری از طریق کاربست الگوریتم های تطبیقی، مسیرهای شخصی سازی شده یادگیری را طراحی می کند که کارایی و اثربخشی فرایند آموزش را افزایش می دهد. با این حال، پیاده سازی گسترده هوش مصنوعی در آموزش با چالش هایی همچون شکاف دیجیتال، حریم خصوصی داده ها و نیاز به توانمندسازی نیروی انسانی مواجه است. از سوی دیگر، این فناوری امکان بازنگری در اهداف آموزشی، روش های ارزشیابی و نقش معلم را فراهم آورده است. بررسی منابع معتبر نشان می دهد که سیاست های آموزشی باید با نگاهی آینده نگرانه، زیرساخت های فنی و حقوقی لازم را برای بهره گیری بهینه از هوش مصنوعی فراهم آورند. در نهایت، مقاله بر ضرورت تدوین چارچوبی اخلاقی و عدالت محور برای استفاده از هوش مصنوعی در سیاست گذاری آموزشی تاکید دارد تا منافع آن به طور عادلانه میان همه گروه های اجتماعی توزیع گردد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سیاست گذاری آموزشی ، نظام یاددهی یادگیری