تاثیر استفاده از هوش مصنوعی و فناوری های نوین آموزشی ( محتوای چند رسانه ای) در کلاس آنلاین

استفاده از هوش مصنوعی و فناوری های نوین آموزشی به ویژه محتوای چندرسانه ای، تحولی بنیادین در فرآیند یادگیری الکترونیکی ایجاد کرده است و کلاس های آنلاین را از حالت صرفا انتقال محتوا به فضایی تعاملی و پویا تبدیل می نماید. این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر این فناوری ها بر کیفیت آموزشی و تجربه یادگیری در محیط های مجازی نگاشته شده و یافته های پژوهش های پیشین را در این حوزه تحلیل می نماید. شواهد نشان می دهد که به کارگیری هوش مصنوعی در کلاس آنلاین می تواند مسیر یادگیری را شخصی سازی کرده و بازخوردی فوری و دقیق در اختیار فراگیران قرار دهد که این امر به طور چشمگیری بر عمق درک مطالب تاثیرگذار است. همچنین محتوای چندرسانه ای با بهره گیری از عناصر دیداری و شنیداری، مفاهیم پیچیده را عینیت می بخشد و باعث افزایش انگیزه و کاهش خستگی ناشی از آموزش یکنواخت متنی می شود. با این وجود، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، وابستگی به زیرساخت های فنی و نیاز به توانمندسازی مدرسان، کاربرد یکپارچه این فناوری ها را با محدودیت مواجه می سازد. نتایج مرور نظام مند پژوهش ها حاکی از آن است که تاثیر مثبت این فناوری ها در گرو طراحی آموزشی اصولی و متناسب با نیازهای مخاطب است و نه صرفا استفاده ابزاری از آن ها. در نهایت، این مقاله بر لزوم تدوین چارچوبی نظری برای استفاده بهینه از هوش مصنوعی و چندرسانه ها در کلاس آنلاین تاکید داشته و بر نقش تسهیل گری معلم در این میان صحه می گذارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فناوری نوین آموزشی ، محتوای چند رسانه ای ، کلاس آنلاین