مدیریت بحران در مدرسه با کمک هوش مصنوعی؛ حفظ آرامش و انگیزه دانش آموزان»

مدیریت بحران در مدارس یکی از مهم ترین عوامل حفظ امنیت روانی، آرامش محیط آموزشی و تداوم فرایند یادگیری دانش آموزان است. با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری موثر در پیش بینی، پیشگیری و مدیریت موقعیت های بحرانی در مدارس مورد استفاده قرار گیرد. این پژوهش به بررسی نقش هوش مصنوعی در شناسایی سریع نشانه های بحران، تحلیل رفتارهای دانش آموزان، ارائه راهکارهای حمایتی و افزایش انگیزه تحصیلی آنان می پردازد. سامانه های هوشمند با تحلیل داده های آموزشی و عاطفی می توانند مدیران و معلمان را در تصمیم گیری های دقیق تر یاری کنند. همچنین استفاده هدفمند از فناوری های هوشمند، ضمن کاهش اضطراب و تنش های مدرسه ای، زمینه ایجاد محیطی امن، پویا و حمایتگر را فراهم می سازد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی جایگزین نقش انسانی مدیر و معلم نیست، بلکه ابزاری مکمل برای ارتقای کیفیت مدیریت بحران و تقویت سلامت روانی دانش آموزان محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت بحران ، هوش مصنوعی ، مدرسه هوشمند ، آرامش دانش آموزان ، انگیزه تحصیلی