پیشگیری و مداخله در افت تحصیلی درس دین با استفاده از روایت های تشویق به علم

افت تحصیلی در درس دین و زندگی یکی از چالش های مهم در حوزه آموزش دینی است که می تواند تحت تاثیر عواملی مانند کاهش انگیزه، روش های تدریس سنتی، ضعف ارتباط میان محتوای آموزشی و زندگی واقعی دانش آموزان و کمبود جذابیت در فرایند یادگیری شکل گیرد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش استفاده از روایت های تشویق به علم در پیشگیری و مداخله با افت تحصیلی درس دین و زندگی انجام شده است. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه اجرا، توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای است. یافته های پژوهش نشان داد که روایت های دینی مرتبط با علم، دانش اندوزی و تلاش علمی می توانند با افزایش انگیزش درونی، تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری، تقویت احساس ارزشمندی علم و ایجاد ارتباط عاطفی با محتوای درس، نقش موثری در کاهش افت تحصیلی داشته باشند. همچنین نتایج بیانگر آن است که استفاده از داستان ها و روایت های الهام بخش، موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود یادگیری معنادار و تقویت ارزش هایی مانند پشتکار، مسئولیت پذیری و علاقه به مطالعه می شود. معلم با بهره گیری هدفمند از روایت های علمی و تربیتی اسلامی می تواند فضای کلاس را از حالت انتقال صرف مطالب خارج کرده و به محیطی پویا، انگیزشی و تربیت محور تبدیل کند. بر این اساس، استفاده از روایت های تشویق به علم به عنوان یک راهبرد آموزشی و تربیتی می تواند زمینه پیشگیری از افت تحصیلی و ارتقای کیفیت آموزش درس دین و زندگی را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، درس دین و زندگی ، روایت های دینی ، تشویق به علم ، انگیزش تحصیلی ، آموزش دینی ، یادگیری معنادار ، روش تدریس روایت محور.