واکاوی مفهوم یادگیری مادام العمر و جایگاه آن در آموزش و پرورش نوین

مفهوم یادگیری مادام العمر به عنوان رویکردی بنیادین در نظام های آموزشی نوین، بر ضرورت تداوم فرایند یادگیری در تمامی مراحل زندگی تاکید دارد. این مفهوم فراتر از آموزش رسمی مدرسه ای، یادگیری غیررسمی و تجربی را نیز در بر می گیرد و آن را به عنوان سرمایه ای اجتماعی و فردی برای مواجهه با تغییرات پرشتاب عصر کنونی معرفی می کند. در آموزش و پرورش نوین، یادگیری مادام العمر نه تنها به افزایش دانش، بلکه به پرورش مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و خودراهبری در یادگیرندگان می انجامد. نظام های آموزشی موفق، آن دسته ای هستند که بسترهای لازم را برای شکل گیری عادت به یادگیری در دانش آموزان فراهم می آورند و مدرسه را به عنوان نقطه آغاز این مسیر پیوسته در نظر می گیرند. در این راستا، تحول در روش های تدریس، محتوای درسی و نقش معلم از الزامات اساسی به شمار می آید. همچنین، فناوری های نوین اطلاعاتی و ارتباطی، امکانات بی سابقه ای برای دسترسی به منابع یادگیری در هر زمان و مکان پدید آورده اند. با این حال، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، نابرابری های آموزشی و مقاومت در برابر تغییر، موانعی جدی بر سر راه تحقق این آرمان هستند. در نهایت، یادگیری مادام العمر به عنوان یک ضرورت انسانی و اجتماعی، نیازمند بازنگری اساسی در سیاست گذاری های آموزشی و فرهنگی جوامع است

کلیدواژه ها:

یادگیری مادام العمر ، آموزش و پرورش نوین