« چالش های معلمان در مواجهه با بی انگیزگی تحصیلی»

هدف: بی انگیزگی تحصیلی یکی از چالش های بنیادین در نظام آموزشی است که نه تنها پیشرفت دانش آموزان را مختل می کند، بلکه فشارهای روانی و حرفه ای قابل توجهی را بر معلمان وارد می سازد. هدف از این پژوهش، واکاوی چالش های معلمان در مواجهه با بی انگیزگی تحصیلی دانش آموزان و تبیین راهکارهای مدیریت این پدیده در محیط کلاس درس است.روش: این پژوهش با استفاده از روش [کیفی/توصیفی-تحلیلی] و با مرور ادبیات نظری و بررسی دیدگاه های معلمان انجام شده است. داده ها از طریق [مطالعه اسنادی/مصاحبه با معلمان/پرسشنامه] جمع آوری و با تحلیل محتوای مضمونی مورد تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج نشان می دهد که چالش های معلمان در این حوزه در سه سطح دسته بندی می شوند: ۱. چالش های درون فردی (فرسودگی شغلی و کاهش کارآمدی معلم)؛ ۲. چالش های تعاملی (اختلال در مدیریت کلاس و روابط معلم-شاگرد)؛ و ۳. چالش های ساختاری (محدودیت های نظام آموزشی و محتوای درسی). همچنین مشخص شد که فقدان مهارت های روان شناختی در معلمان برای مواجهه با دانش آموزان بی انگیزه، یکی از موانع اصلی در برقراری ارتباط موثر است.نتیجه گیری: بی انگیزگی تحصیلی یک پدیده چندبعدی است که مدیریت آن نیازمند گذار از رویکردهای سنتی به سمت مداخلات روان شناختی-تربیتی است. پژوهش حاضر پیشنهاد می دهد که توانمندسازی معلمان در زمینه مهارت های انگیزش دهی، بازخورد سازنده و کلاس داری دموکراتیک، نقشی اساسی در کاهش اثرات مخرب بی انگیزگی دانش آموزان ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

بی انگیزگی تحصیلی ، مدیریت کلاس ، معلمان ، سلامت روان ، فرسودگی شغلی ، انگیزش درونی ، مدیریت آموزشی.