مهارت های مدیران مدارس در عصر تحول دیجیتال

تحول دیجیتال به عنوان یکی از مهم ترین روندهای قرن بیست ویکم، تغییرات گسترده ای در نظام های آموزشی و شیوه مدیریت مدارس ایجاد کرده است. گسترش فناوری های دیجیتال، هوش مصنوعی، سامانه های مدیریت یادگیری، آموزش مجازی و تحلیل داده های آموزشی، موجب شده است که مدیران مدارس علاوه بر مهارت های سنتی مدیریت، به مجموعه ای از شایستگی های فناورانه، رهبری دیجیتال، تصمیم گیری مبتنی بر داده و مدیریت تغییر نیز مجهز باشند. هدف این مقاله، تبیین مهم ترین مهارت های مورد نیاز مدیران مدارس در عصر تحول دیجیتال و بررسی نقش این مهارت ها در ارتقای کیفیت مدیریت آموزشی و بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری است. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و بر پایه بررسی منابع علمی داخلی و بین المللی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که مدیران مدارس برای موفقیت در محیط های آموزشی نوین، باید مهارت های فنی در استفاده از فناوری های آموزشی، مهارت های انسانی در ایجاد تعامل موثر با معلمان، دانش آموزان و والدین، مهارت های ادراکی در تحلیل محیط و برنامه ریزی راهبردی، و همچنین شایستگی های رهبری دیجیتال را به طور هم زمان توسعه دهند. همچنین، توانایی مدیریت تغییر، تقویت فرهنگ نوآوری، بهره گیری از داده های آموزشی در تصمیم گیری و حمایت از یادگیری حرفه ای معلمان، از عوامل کلیدی موفقیت مدیران در عصر دیجیتال محسوب می شود. در نهایت، توسعه مستمر شایستگی های دیجیتال مدیران می تواند زمینه ارتقای اثربخشی مدارس، افزایش کیفیت یادگیری و آمادگی نظام آموزشی برای پاسخگویی به تحولات آینده را فراهم سازد (Bush, ۲۰۲۰; Fullan, ۲۰۱۴).

کلیدواژه ها:

تحول دیجیتال ، مدیران مدارس ، رهبری دیجیتال ، مدیریت آموزشی ، فناوری های آموزشی.