اولویت های سلامت سازمانی در مدارس

مدارسی که سلامت سازمانی را دنبال می کنند، در نهایت در بحبوحه چالش ها، رفاه و آرامش را در محل کار خود سرمایه گذاری می کنند. همه مدارس سختی هایی را تجربه کرده اند، اما انتخاب هایی که مدیران و رهبران هنگام اولویت دادن به سلامت سازمان های خود انجام می دهند، می تواند تجربه معلمان، روحیه کلی و طول عمر موفقیت مدرسه را به طرز چشمگیری بهبود بخشد. سلامت سازمانی، یکی از گویاترین و بدیهیترین شاخصهای اثربخشی سازمانی است. در یک سازمان سالم مدیر رفتاری کاملا دوستانه و حمایتگر با کارمندان خود دارد و در برنامه های خود دارای یگانگی است. کارمندان نیز تمایل بیشتری برای ماندن و کار کردن در سازمان دارند و به طور موثرتری کارها را انجام می دهند. « مایلز » معتقد است سلامت سازمانی به دوام و بقای سازمان در محیط خود و سازگاری با آن و ارتقا و گسترش توانایی خود برای سازش بیشتر اشاره می کند. « هرزبرگ » عواملی چون طرز تلقی و برداشت کارکنان، شیوه اداره امور، خط مشی های سازمان، ماهیت و میزان سرپرستی، امنیت کاری، شرایط کاری، مقام و منزلت، سطح حقوق و دستمزد، استقرار روابط متقابل دو جانبه، سرپرستان، همگنان و مرئوسان و زندگی شخصی کارکنان را برای تامین و حفظ سلامت سازمان لازم دانسته است و معتقد است نبود این عوامل ممکن است چنان کارمندان را دچار عدم رضایت سازد که سازمان را ترک کرده و موجودیت آن را به مخاطره اندازند.

کلیدواژه ها:

سلامت ، مدارس ، اولویت ، دانش آموزان