واکاوی تاثیر روش های نوین تدریس بر انگیزش، یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش پیش رو، واکاوی و تبیین تاثیر روش های نوین تدریس بر سه مولفه کلیدی فرآیند آموزش یعنی انگیزش تحصیلی، کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. روش پژوهش، مروری-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و تحلیل یافته های پژوهش های داخلی و خارجی طی دهه اخیر می باشد. یافته ها نشان می دهد که روش هایی نظیر یادگیری مبتنی بر پروژه، کلاس معکوس، یادگیری مشارکتی، بازی سازی و استفاده از فناوری های دیجیتال، نه تنها موجب افزایش انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان می شوند، بلکه با فعال سازی فرآیندهای فراشناختی، درک عمیق تر و ماندگاری بیشتر مطالب را به همراه دارند. همچنین نتایج تحلیل عملکرد تحصیلی بیانگر بهبود معنادار نمرات، مهارت های حل مسئله و خلاقیت در گروه های آموزش دیده با روش های نوین است. در پایان، پیشنهادهایی برای اجرای اثربخش این روش ها در نظام آموزشی ایران ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری عمیق ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان.