راهکارهای معلم ابتدایی برای تقویت سواد خواندن و درک مطلب دانش آموزان با استفاده از قصه گویی خلاق

سواد خواندن و درک مطلب از پایه ای ترین مهارت های تحصیلی در دوره ابتدایی است که نقش کلیدی در موفقیت های بعدی دانش آموزان ایفا می کند. هدف از پژوهش حاضر بررسی راهکارهای معلم ابتدایی برای تقویت سواد خواندن و درک مطلب دانش آموزان با استفاده از قصه گویی خلاق است. روش پژوهش در این مطالعه توصیفی تحلیلی بوده و با بررسی اسناد منابع کتابخانه ای و پژوهش های پیشین در این حوزه انجام گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که قصه گویی خلاق به عنوان یک ابزار آموزشی چندحسی و تعاملی می تواند انگیزه دانش آموزان را برای خواندن افزایش داده و با درگیر کردن فرآیندهای شناختی و عاطفی آنان عمق درک مطلب را بهبود بخشد. معلمان ابتدایی می توانند با به کارگیری تکنیک هایی چون قصه گویی مشارکتی تصویرسازی ذهنی نمایش خلاق و استفاده از ابزارهای دیداری شنیداری این مهارت را تقویت کنند. نتایج نشان می دهد که این روش فرآیند رمزگشایی کلمات را تسهیل کرده و مهارت های تفکر انتقادی و پیش بینی را در کودکان پرورش می دهد. در نهایت موفقیت این رویکرد مستلزم برنامه ریزی منعطف معلم و فضاسازی مناسب کلاسی است.

کلیدواژه ها:

سواد خواندن ، درک مطلب ، قصه گویی خلاق ، دوره ابتدایی ، راهکارهای معلم.