تحلیل اهداف تربیت دینی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

سند تحول بنیادین آموزش وپرورش به عنوان مهم ترین سند بالادستی نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران، چارچوبی جامع برای تربیت همه جانبه دانش آموزان ارائه کرده است. یکی از اساسی ترین ابعاد این سند، تربیت دینی است که با هدف پرورش انسان های مومن، متعهد، مسئولیت پذیر و برخوردار از هویت اسلامی ایرانی طراحی شده است. هدف این مقاله، تحلیل اهداف تربیت دینی در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش و تبیین جایگاه آن در تحقق اهداف کلان نظام آموزشی است. پژوهش حاضر با روش توصیفی تحلیلی و بر پایه مطالعه منابع کتابخانه ای، اسناد رسمی و آثار علمی مرتبط انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که تربیت دینی در سند تحول بنیادین صرفا محدود به آموزش مفاهیم اعتقادی و احکام دینی نیست، بلکه تمامی ابعاد شخصیت دانش آموز شامل ایمان، اخلاق، هویت، مسئولیت پذیری، سبک زندگی، مشارکت اجتماعی، عقلانیت، معنویت و عمل صالح را در بر می گیرد. همچنین، تحقق این اهداف مستلزم هماهنگی میان برنامه های درسی، روش های تدریس، فضای مدرسه، خانواده، معلمان و سایر نهادهای فرهنگی است. نتایج پژوهش بیانگر آن است که اجرای صحیح اهداف تربیت دینی می تواند زمینه شکل گیری نسلی آگاه، اخلاق مدار، متعهد و دارای هویت دینی را فراهم کرده و نقش مهمی در ارتقای سرمایه اجتماعی، انسجام فرهنگی و تحقق اهداف سند تحول بنیادین ایفا کند.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ، تربیت دینی ، تعلیم و تربیت اسلامی ، هویت اسلامی ایرانی ، اخلاق ، ایمان ، سبک زندگی اسلامی ، ارزش های دینی ، نظام تعلیم و تربیت.