تاثیر فضای مجازی بر یادگیری دانش آموزان

فضای مجازی به عنوان یکی از دستاوردهای نوین فناوری اطلاعات و ارتباطات، تمام ابعاد زندگی بشر از جمله نظام های آموزشی را تحت تاثیر قرار داده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی دقیق و تفصیلی تاثیر فضای مجازی بر یادگیری دانش آموزان در ابعاد شناختی، انگیزشی و رفتاری تدوین شده است. روش بررسی در این پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و با تکیه بر تحلیل جامع داده های کتابخانه ای، مطالعات اسنادی و بررسی یافته های تجربی روان شناسی تربیتی انجام گرفته است. یافته های تحقیق نشان می دهد که فضای مجازی از یک سو با فراهم کردن دسترسی سریع به منابع اطلاعاتی نامحدود، ایجاد بسترهای تعاملی یادگیری، افزایش خودراهبری و تسهیل آموزش های چندرسانه ای به عنوان یک فرصت بی نظیر شناختی عمل می کند؛ اما از سوی دیگر، استفاده کنترل نشده از آن می تواند منجر به کاهش تمرکز، پراکندگی ذهنی، کاهش انگیزه درونی برای مطالعه کتاب های عمیق، و بروز آسیب های روانی نظیر اضطراب اجتماعی و کاهش پیوند با محیط واقعی مدرسه شود. یافته های پژوهش تاکید دارد که اثربخشی فضای مجازی بر یادگیری، بستگی تام به سطح سواد رسانه ای دانش آموزان، معلمان و والدین دارد. در نهایت، راهکارهایی کاربردی جهت مدیریت بهینه فضای مجازی در فرآیند آموزش ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، یادگیری ، عملکرد شناختی ، پیشرفت تحصیلی ، سواد رسانه ای ، تمرکز ذهنی.