ارائه الگوی ارتقای کیفیت آموزش در مدارس ایران با رویکرد نوین

کیفیت آموزش یکی از مهم ترین عوامل توسعه نظام های آموزشی و پیشرفت جوامع محسوب می شود. با گسترش فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، و تغییر نیازهای آموزشی، بازنگری در شیوه های تدریس، ارزشیابی و مدیریت کلاس درس ضروری است. پژوهش حاضر با هدف ارائه الگویی برای ارتقای کیفیت آموزش در مدارس ایران انجام شده است. این پژوهش از نوع مروری و با استفاده از منابع علمی معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که بهره گیری هم زمان از فناوری های نوین آموزشی، یادگیری فعال، ارزشیابی تکوینی، مشارکت والدین و توجه به سلامت روان معلمان می تواند موجب افزایش کیفیت تدریس، انگیزه تحصیلی و بهبود عملکرد دانش آموزان شود. در پایان، الگویی پیشنهادی برای بهبود کیفیت آموزش در مدارس ایران ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کیفیت آموزش ، مدارس ایران ، هوش مصنوعی ، یادگیری فعال ، ارزشیابی تکوینی ، فناوری آموزشی.