تاثیر آموزش خلاقانه بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان

آموزش خلاقانه یکی از رویکردهای نوین و اثربخش در فرایند یاددهی و یادگیری است که می تواند با ایجاد تنوع، مشارکت فعال، درگیری ذهنی و تجربه های معنادار یادگیری، انگیزه تحصیلی دانش آموزان را تقویت کند. در بسیاری از کلاس های درس، استفاده مداوم از روش های سنتی، حافظه محور و یک سویه، موجب کاهش علاقه دانش آموزان به یادگیری، افت مشارکت کلاسی و تضعیف انگیزه درونی آنان می شود. در مقابل، آموزش خلاقانه با تکیه بر روش هایی مانند حل مسئله، بحث گروهی، یادگیری اکتشافی، بازی های آموزشی، پروژه محوری، داستان گویی، فعالیت های هنری و استفاده از موقعیت های واقعی زندگی، زمینه ای فراهم می آورد که دانش آموزان یادگیری را فعال، لذت بخش و معنا دار تجربه کنند. هدف این مقاله بررسی تاثیر آموزش خلاقانه بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان و تبیین سازوکارهای این تاثیر در محیط مدرسه است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه کتابخانه ای است. داده ها از طریق بررسی منابع علمی فارسی و انگلیسی در حوزه برنامه درسی، روان شناسی تربیتی، انگیزش، روش های تدریس و خلاقیت آموزشی گردآوری و تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش خلاقانه با تقویت احساس شایستگی، خودمختاری، تعلق، موفقیت، کنجکاوی و لذت از یادگیری، انگیزه تحصیلی دانش آموزان را در ابعاد درونی و بیرونی افزایش می دهد. همچنین مشخص شد که نقش معلم در طراحی محیط یادگیری خلاق، انتخاب روش های متنوع و ایجاد امنیت روانی در کلاس بسیار تعیین کننده است. بر این اساس، توسعه آموزش خلاقانه در مدارس می تواند یکی از راهبردهای موثر برای ارتقای انگیزه تحصیلی، بهبود کیفیت یادگیری و کاهش بی علاقگی دانش آموزان نسبت به درس باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش خلاقانه ، انگیزه تحصیلی ، دانش آموزان ، یادگیری فعال ، روش های تدریس ، خلاقیت آموزشی ، مشارکت کلاسی