نقش مهارت های ارتباطی مدیر در بهبود رابطه بین مدرسه و خانواده

هدف این پژوهش بررسی تاثیر مهارت های ارتباطی مدیران مدارس بر کیفیت تعاملات میان نهاد مدرسه و خانواده است. در محیط های آموزشی امروز، مدیر مدرسه تنها یک متولی اداری نیست، بلکه به عنوان پل ارتباطی اصلی میان کادر آموزشی و اولیاء نقش ایفا می کند. نتایج تحلیل های نظری و کاربردی نشان می دهد که بهره گیری مدیر از مهارت های گوش دادن فعال، همدلی، مدیریت تعارضات و توانایی در انتقال شفاف پیام ها، منجر به کاهش شکاف های ادراکی میان والدین و مدرسه می شود. هنگامی که مدیر بتواند فضای اعتماد متقابل را ایجاد کند، والدین با دیدگاهی مثبت تر به برنامه های تربیتی مدرسه می نگرند و تمایل بیشتری برای مشارکت در فعالیت های داوطلبانه و نظارتی نشان می دهند. یافته های این مطالعه حاکی از آن است که مهارت های ارتباطی اثربخش مدیر، اضطراب والدین را کاهش داده و منجر به ایجاد یک سیستم حمایتی یکپارچه می شود که در نهایت موجب ارتقای پیشرفت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان می گردد. بنابراین، ارتقای صلاحیت های ارتباطی مدیران از طریق دوره های تخصصی، پیش نیاز ایجاد یک جامعه آموزشی پویا و متعهد است.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، مدیر مدرسه ، رابطه مدرسه و خانواده ، مشارکت والدین ، مدیریت آموزشی.