واکاوی مبانی فلسفی و رویکردهای معرفت شناختی در تربیت بدنی معاصر

هدف از این پژوهش، بررسی جایگاه فلسفه در رشته تربیت بدنی و تحلیل گذار از دیدگاه های ثنویت (Dualism) به دیدگاه های یکپارچه ساز (Holism) است. با توجه به اهمیت نقش فلسفه در تعیین اهداف آموزشی و تمرینی، این مطالعه به دنبال پاسخ به این پرسش است که چگونه پارادایم های فلسفی بر ماهیت حرکت انسانی اثر می گذارند. روش تحقیق این پژوهش، مرور سیستماتیک (Systematic Review) با رویکرد کیفی است که بر پایه تحلیل اسناد و متون معتبر داخلی و خارجی بنا شده است. یافته ها نشان می دهند که گذار از فلسفه دکارتی (جداکننده ذهن و بدن) به سمت فلسفه های پدیدارشناختی و وجودی، منجر به بازتعریف تربیت بدنی به عنوان یک پدیده انسانی-اجتماعی شده است. نتایج تحقیق بر لزوم بازنگری در برنامه های درسی تربیت بدنی بر اساس رویکردهای یکپارچه تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فلسه ورزش ، معرفت شناسی ، هستی شناسی ، دوگانه انگاری ، یکپارچگی (Holism) ، تربیت بدنی