کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان از طریق مدیریت هیجانی

رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان یکی از چالش های مهم نظام آموزشی محسوب می شود که می تواند پیامدهای منفی جدی بر فرآیند یادگیری، سلامت روانی دانش آموزان و فضای آموزشی مدارس داشته باشد. پرخاشگری در محیط مدرسه نه تنها باعث اختلال در روابط اجتماعی دانش آموزان می شود، بلکه می تواند زمینه ساز افت تحصیلی، مشکلات رفتاری پایدار و ناهنجاری های اجتماعی در آینده گردد. در سال های اخیر، پژوهش ها نشان داده اند که یکی از موثرترین راهکارها برای کاهش رفتارهای پرخاشگرانه، مدیریت هیجانی و آموزش مهارت های تنظیم هیجان به دانش آموزان است. مدیریت هیجانی به دانش آموزان کمک می کند هیجان های خود را شناسایی، درک و به شیوه ای سازگارانه ابراز کنند و به جای واکنش های تکانشی و پرخاشگرانه، از راهبردهای حل مسئله و خودکنترلی بهره بگیرند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت هیجانی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان انجام شده و تلاش می کند با تکیه بر مبانی نظری، یافته های پژوهشی و شواهد موجود در مدارس ایران، اهمیت آموزش مهارت های هیجانی را در بهبود رفتار دانش آموزان تبیین نماید. نتایج این پژوهش می تواند راهنمایی کاربردی برای معلمان، مشاوران، مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی در جهت ایجاد محیط های آموزشی سالم تر و امن تر باشد.

کلیدواژه ها:

رفتارهای پرخاشگرانه ، مدیریت هیجانی ، تنظیم هیجان ، هوش هیجانی ، دانش آموزان ، محیط مدرسه