کاربرد فعالیت های فرهنگی و تربیتی مدرسه در تقویت هویت دینی و اجتماعی دانش آموزان

هویت دینی و اجتماعی از مهم ترین مولفه های شکل گیری شخصیت دانش آموزان به شمار می رود و مدرسه به عنوان یکی از اصلی ترین نهادهای تربیتی، نقش تعیین کننده ای در تقویت این ابعاد هویتی ایفا می کند. فعالیت های فرهنگی و تربیتی مدرسه، بستری مناسب برای انتقال ارزش ها، باورها، هنجارهای اجتماعی و دینی فراهم می آورد و می تواند در نهادینه سازی هویت دینی و اجتماعی دانش آموزان نقش موثری داشته باشد. هدف پژوهش حاضر، بررسی کاربرد فعالیت های فرهنگی و تربیتی مدرسه در تقویت هویت دینی و اجتماعی دانش آموزان بر اساس مطالعات کتابخانه ای و تحلیل پژوهش های داخلی است. روش پژوهش، مروری–کتابخانه ای بوده و اطلاعات از طریق بررسی کتاب ها، مقالات علمی–پژوهشی، پایان نامه ها و اسناد معتبر آموزشی گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که فعالیت هایی نظیر مراسم مذهبی، اردوهای فرهنگی، فعالیت های گروهی، انجمن های دانش آموزی، مناسبت های ملی–مذهبی و برنامه های مشارکتی، تاثیر معناداری بر تقویت احساس تعلق، مسئولیت پذیری اجتماعی و پایبندی دینی دانش آموزان دارند. نتایج پژوهش بر ضرورت برنامه ریزی هدفمند و مستمر فعالیت های فرهنگی و تربیتی در مدارس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های فرهنگی ، فعالیت های تربیتی ، هویت دینی ، هویت اجتماعی ، دانش آموزان