هوش مصنوعی موثر در تدریس نوین: مسیر پیشرفت، چالش ها و فرصت های آموزشی

تحولات سریع فناوری در دهه های اخیر، به ویژه پیشرفت هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با تغییرات اساسی مواجه ساخته است. هوش مصنوعی با قابلیت هایی همچون تحلیل داده های یادگیری، شخصی سازی آموزش و افزایش تعامل یادگیرندگان، ظرفیت بالایی برای ارتقای کیفیت تدریس نوین دارد. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش هوش مصنوعی در تدریس نوین با تمرکز بر مسیرهای پیشرفت، چالش ها و فرصت های آموزشی آن است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با استفاده از مطالعات اسنادی و داده های پیمایشی انجام شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری، افزایش مشارکت یادگیرندگان و ارتقای کارآمدی معلمان نقش موثری ایفا کند. با این حال، چالش هایی نظیر کمبود مهارت های فناورانه معلمان، ضعف زیرساخت های آموزشی و نگرانی های اخلاقی، بهره گیری موثر از این فناوری را با محدودیت هایی مواجه می سازد. تحلیل پژوهش بیانگر آن است که موفقیت هوش مصنوعی در تدریس نوین، مستلزم رویکردی متوازن است که در آن، فناوری در خدمت اهداف تربیتی قرار گیرد و نقش انسانی معلم حفظ شود. در مجموع، نتایج این پژوهش بر ضرورت سیاست گذاری آگاهانه و توانمندسازی معلمان برای بهره گیری اثربخش از هوش مصنوعی در نظام آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تدریس نوین ، آموزش هوشمند ، نقش معلم