نقش هوش هیجانی معلم در پیشگیری از رفتار مخرب

هوش هیجانی به عنوان توانایی درک، کنترل و مدیریت هیجانات خود و دیگران شناخته می شود و نقش مهمی در فرآیندهای آموزشی و تربیتی ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش هیجانی معلمان در پیشگیری از رفتارهای مخرب دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و اطلاعات از طریق پرسشنامه های استاندارد هوش هیجانی و رفتارهای مخرب جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد معلمانی که دارای هوش هیجانی بالاتری هستند، توانایی بیشتری در شناسایی، مدیریت و کاهش رفتارهای مخرب در کلاس های درس دارند. همچنین، ایجاد محیط یادگیری مثبت، تعامل موثر با دانش آموزان و مدیریت هیجانات در معلم، پیش بینی کننده مهم رفتار دانش آموزان است. این پژوهش اهمیت ارتقای هوش هیجانی معلمان و تاثیر آن در کاهش رفتارهای مخرب را برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، معلم ، رفتار مخرب ، پیشگیری ، مدیریت کلاس