مدیریت مدرسه در عصر هوش مصنوعی: بررسی آمادگی مدیریتی مدیران آموزش و پرورش

تحولات گسترده فناوری های نوین، به ویژه ظهور و گسترش هوش مصنوعی، موجب تغییرات بنیادین در نظام های آموزشی و شیوه های مدیریت مدرسه شده است. امروزه مدارس تنها مراکز آموزشی سنتی نیستند، بلکه به سازمان هایی داده محور و فناورانه تبدیل شده اند که نیازمند مدیریت هوشمند، تصمیم گیری مبتنی بر داده و رهبری تحول گرا هستند. در چنین شرایطی، مدیران مدارس و مدیران آموزش و پرورش با چالش ها و فرصت های متعددی روبه رو هستند؛ از جمله ضرورت آشنایی با فناوری های هوش مصنوعی، توانایی تحلیل داده های آموزشی، ارتقای مهارت های دیجیتال کارکنان، مدیریت اخلاقی و حقوقی فناوری، و آماده سازی مدرسه برای پذیرش آموزش هوشمند. هدف این مقاله مروری، بررسی مفهوم مدیریت مدرسه در عصر هوش مصنوعی و تحلیل میزان آمادگی مدیریتی مدیران آموزش و پرورش برای مواجهه با این تحولات است. این پژوهش با رویکرد مروری و تحلیلی، به بررسی ابعاد آمادگی مدیریتی شامل آمادگی فنی، آمادگی سازمانی، آمادگی فرهنگی و اخلاقی، و آمادگی راهبردی پرداخته و پیامدهای کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت مدارس را تحلیل می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت مدرسه ، آمادگی مدیریتی