فراتر از کتاب درسی: پلتفرم های هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی برای آموزش نسل آینده

پژوهش حاضر با هدف کاوش در پتانسیل تحول آفرین پلتفرم های هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی در آموزش نسل آینده، به مثابه جایگزینی فراتر از محدودیت های محتوایی کتاب های درسی سنتی، انجام شده است. روش پژوهش اتخاذ شده، توصیفی-تحلیلی با رویکردی کتابخانه ای و اسنادی بوده است. جامعه آماری این مطالعه شامل طیف وسیعی از ذی نفعان آموزشی از جمله دانش آموزان، معلمان، توسعه دهندگان فناوری آموزشی و سیاست گذاران بوده است. داده ها از طریق مرور نظام مند و تحلیل محتوای کیفی اسناد ثانویه گردآوری و با استفاده از روش کدگذاری و دسته بندی مضمونی تحلیل شدند. یافته های اصلی پژوهش بر سه محور کلیدی تاکید دارد: نخست، کارایی بالای شخصی سازی یادگیری از طریق الگوریتم های تطبیقی در افزایش نرخ درگیری دانش آموزان؛ دوم، توانمندسازی معلمان از طریق خودکارسازی وظایف روتین آموزشی؛ و سوم، ظهور چالش های اخلاقی جدی مرتبط با سوگیری الگوریتمی که نیازمند تدوین چارچوب های شفافیت هستند. نتیجه گیری پژوهش، ضمن تایید تحول پارادایمی در آموزش، بر ضرورت حکمرانی مسئولانه و توسعه پژوهش های تجربی بلندمدت برای ارزیابی تاثیرات واقعی این فناوری ها تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، شخصی سازی یادگیری ، پلتفرم های هوشمند ، فناوری های آموزشی ، توانمندسازی معلم ، اخلاق هوش مصنوعی ، تحلیل محتوای کیفی