رویکرد های یادگیری مبتنی بر اکتشاف در شیوه های تدریس در مقطع ابتدایی

یادگیری مبتنی بر اکتشاف یکی از رویکردهای فعال آموزشی است که بر مشارکت مستقیم دانش آموزان در فرآیند یادگیری و کشف مفاهیم تمرکز دارد. این رویکرد می تواند مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت را در دانش آموزان ابتدایی تقویت کند و از طریق فعالیت های عملی، تجربه های واقعی و پرسشگری، یادگیری را عمیق تر و ماندگارتر سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رویکردهای یادگیری مبتنی بر اکتشاف بر شیوه های تدریس در مقطع ابتدایی انجام شد. روش تحقیق کیفی و توصیفی بوده و داده ها از طریق مشاهده کلاس ها، مصاحبه با معلمان و تحلیل مستندات جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از رویکرد اکتشافی موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، ارتقای توانایی حل مسئله و تقویت انگیزه یادگیری می شود و معلمان با اجرای برنامه های عملی، فعالیت های گروهی و پرسشگری هدایت شده می توانند به تحقق اهداف آموزشی کمک کنند. بر اساس یافته ها، پیشنهادهایی برای بهبود کاربرد رویکرد اکتشافی در کلاس های ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر اکتشاف ، تدریس فعال ، مهارت های تفکر ، آموزش ابتدایی ، حل مسئله