تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر تقویت مهارت های ارتباطی در دوره ابتدایی

یادگیری مشارکتی یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که با تاکید بر تعامل دانش آموزان و همکاری فعال آن ها، زمینه را برای توسعه مهارت های ارتباطی فراهم می آورد. مهارت های ارتباطی به عنوان یکی از مهم ترین توانمندی های زندگی اجتماعی و آموزشی، نقش بسزایی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان دوره ابتدایی است. روش تحقیق این مطالعه از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان کلاس های پنجم ابتدایی یک مدرسه در شهرستان تهران بود. نمونه ای به تعداد ۴۰ نفر به روش تصادفی انتخاب شد و پس از اجرای برنامه آموزشی مبتنی بر یادگیری مشارکتی، مهارت های ارتباطی آن ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد سنجیده شد. یافته ها نشان داد که اجرای یادگیری مشارکتی موجب افزایش معنی دار مهارت های ارتباطی در دانش آموزان شده است. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که استفاده از روش های فعال و مشارکتی در کلاس های ابتدایی می تواند نقش موثری در پرورش مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت های ارتباطی ، دوره ابتدایی ، آموزش فعال ، تعامل اجتماعی