بررسی دلایل افزایش نرخ تعداد تکرار پایه در دبستان ها و راهبردهای عملی کاهش آن

تکرار پایه در مدارس ابتدایی یکی از چالش های مهم نظام آموزشی است که تاثیرات گسترده ای بر پیشرفت تحصیلی، انگیزه و سلامت روانی دانش آموزان دارد. این پژوهش باهدف بررسی علل و عوامل موثر بر تکرار پایه و ارائه راهکارهای علمی برای کاهش آن انجام شد. یافته ها نشان داد که عوامل فردی مانند ضعف های شناختی و مشکلات روانی، عوامل خانوادگی نظیر حمایت عاطفی ناکافی و شرایط اقتصادی نامطلوب، و عوامل آموزشی شامل کیفیت پایین آموزش، روش های تدریس سنتی و نبود برنامه های جبرانی موثر، از مهم ترین دلایل تکرار پایه در دوره ابتدایی هستند. همچنین، پژوهش نشان داد که بهبود کیفیت آموزش، آموزش مستمر معلمان، طراحی برنامه های جبرانی و تقویتی، حمایت های روانی و اجتماعی، مشارکت فعال خانواده ها و بهبود شرایط محیطی مدارس، راهکارهای موثری برای کاهش نرخ تکرار پایه محسوب می شوند. این نتایج می تواند به سیاست گذاران و متصدیان آموزش وپرورش در جهت ارتقاء کیفیت آموزش و کاهش تکرار پایه کمک کند.

کلیدواژه ها:

تکرار پایه ، عوامل موثر ، کیفیت آموزش ، حمایت خانوادگی ، برنامه های جبرانی