بررسی سازگاری نقش معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

عملکرد تحصیلی دانش آموزان یکی از مهم ترین شاخص های موفقیت نظام آموزشی است و عوامل متعددی در بهبود یا تضعیف آن نقش دارند. در میان این عوامل، نقش معلمان به عنوان یکی از ارکان اصلی آموزش، اهمیت ویژه ای دارد. معلم علاوه بر انتقال دانش، با ایجاد انگیزش، حمایت روانی، مدیریت کلاس و تعامل مثبت با دانش آموزان می تواند زمینه پیشرفت تحصیلی آنان را فراهم کند. پژوهش های انجام شده در حوزه تعلیم و تربیت نشان می دهند که کیفیت تدریس، سبک های آموزشی، رفتار حرفه ای، عدالت آموزشی و ارتباط عاطفی و اجتماعی معلم با دانش آموز از جمله مولفه های مهمی هستند که با افزایش موفقیت تحصیلی ارتباط مستقیم دارند. هدف این مقاله مروری، بررسی پژوهش های فارسی انجام شده درباره سازگاری و نقش معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. یافته های مرور مطالعات نشان می دهد که معلمان با استفاده از روش های تدریس فعال، ایجاد محیط یادگیری حمایت گر، تقویت خودکارآمدی تحصیلی و مدیریت مناسب کلاس، می توانند تاثیر قابل توجهی بر ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. همچنین نقش معلم در ایجاد انگیزش، کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش مشارکت دانش آموزان، از مهم ترین عوامل غیرمستقیم موثر بر عملکرد تحصیلی محسوب می شود. در مجموع، نتایج نشان می دهد که سازگاری نقش معلم در ابعاد آموزشی، تربیتی و روانی می تواند به بهبود معنادار عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر گردد.

کلیدواژه ها:

نقش معلم ، عملکرد تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، سبک تدریس ، مدیریت کلاس ، انگیزش تحصیلی