بازی سازی برای تقویت حافظه کاری در کودکان دیس کالکولیا

دیس کالکولیا یکی از اختلالات ویژه ی یادگیری ریاضی است که بر توانایی پردازش اعداد، استدلال عددی و انجام محاسبات تاثیر می گذارد. یکی از مهم ترین عوامل شناختی مرتبط با این اختلال، ضعف در حافظه کاری است؛ مولفه ای که نقش اساسی در نگه داری و پردازش هم زمان اطلاعات ریاضی دارد. در سال های اخیر، بازی سازی (Gamification) به عنوان رویکردی نوین در آموزش، توجه بسیاری از پژوهشگران و متخصصان یادگیری را به خود جلب کرده است. بازی سازی با استفاده از عناصر انگیزشی مانند امتیازدهی، چالش، بازخورد فوری و پیشرفت مرحله ای، می تواند توجه پایدار، انگیزش درونی و عملکرد شناختی کودکان را بهبود بخشد. هدف این مقاله بررسی تاثیر بازی سازی بر تقویت حافظه کاری در کودکان مبتلا به دیس کالکولیا و شناسایی راهکارهای طراحی بازی های آموزشی موثر برای این گروه است. نتایج مطالعات نشان می دهد که بازی های هدفمند می توانند ظرفیت حافظه کاری، انعطاف پذیری شناختی و تمرکز کودکان را افزایش دهند و به طور غیرمستقیم عملکرد ریاضی آنان را ارتقا بخشند. این مقاله ضمن تحلیل یافته های موجود، پیشنهادهایی برای طراحی بازی های آموزشی متناسب با نیازهای شناختی این کودکان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

دیس کالکولیا ، حافظه کاری ، بازی سازی ، آموزش ریاضی ، اختلالات یادگیری ، بازی های شناختی ، توان بخشی شناختی