الگوی مدیریت تغییر در پذیرش فناوری نوین آموزشی

پذیرش فناوری نوین آموزشی یکی از چالش های مهم در نظام های آموزشی امروز است. موفقیت در استفاده از فناوری های نوین، علاوه بر قابلیت های فنی، نیازمند مدیریت تغییر اثربخش در مدرسه و سازمان های آموزشی است. الگوهای مدیریت تغییر، با ارائه چارچوب ها و راهبردهایی مشخص، می توانند روند پذیرش فناوری را تسهیل کنند و مقاومت ها در برابر تغییر را کاهش دهند. این مقاله به صورت مروری به بررسی مطالعات داخلی درباره الگوهای مدیریت تغییر در پذیرش فناوری نوین آموزشی می پردازد. منابع فارسی معتبر، شامل مقالات علمی، پایان نامه ها و کتاب های تخصصی جمع آوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد که الگوهای مبتنی بر آموزش، مشارکت معلمان، ایجاد انگیزه و برنامه ریزی مرحله ای بیشترین تاثیر را در پذیرش فناوری دارند. همچنین، مقاومت کارکنان، کمبود آموزش و نبود حمایت مدیریت از مهم ترین چالش ها محسوب می شوند. نتیجه گیری این مقاله بر اهمیت طراحی الگوی مدیریت تغییر هدفمند و جامع تاکید دارد و نشان می دهد که توجه به جنبه های فنی، انسانی و سازمانی، کلید موفقیت در پذیرش فناوری نوین آموزشی است.

کلیدواژه ها:

مدیریت تغییر ، پذیرش فناوری نوین آموزشی ، مقاومت در برابر تغییر ، نوآوری آموزشی ، توسعه حرفه ای معلمان