کاربرد هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی مبانی نظری کاربرد هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش دانش آموزان انجام شده است. در سال های اخیر، گسترش فناوری های هوشمند زمینه تحول در نظام های آموزشی را فراهم کرده و امکان تطبیق فرایند یاددهی یادگیری با تفاوت های فردی را افزایش داده است. شخصی سازی آموزش با تاکید بر ویژگی های شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان، می کوشد مسیر یادگیری هر فرد را متناسب با توانایی ها، علایق و نیازهای او طراحی کند. در این راستا، هوش مصنوعی با تحلیل داده های آموزشی، ارائه بازخورد فوری، تنظیم سطح دشواری تکالیف و پیشنهاد مسیرهای یادگیری متنوع، می تواند به بهبود پیشرفت تحصیلی، افزایش انگیزش و تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان کمک کند. با این حال، بهره گیری موثر از این فناوری مستلزم توجه به ملاحظات اخلاقی، حفظ حریم خصوصی، عدالت آموزشی و توانمندسازی معلمان است. نتایج بررسی منابع نشان می دهد که استفاده هدفمند و آگاهانه از هوش مصنوعی، در چارچوب اصول تربیتی، می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و تحقق یادگیری عمیق تر و پایدارتر منجر شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شخصی سازی آموزش ، پیشرفت تحصیلی ، اعتماد به نفس