چگونگی تقویت مهارت های اجتماعی در کلاس درس با استفاده از بازی های گروهی

هدف پژوهش حاضر بررسی چگونگی تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان در کلاس درس با استفاده از بازی های گروهی است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی تحلیلی است و با استفاده از روش کتابخانه ای انجام شده است. در این مطالعه، با بررسی و تحلیل منابع علمی فارسی و انگلیسی مرتبط با بازی های گروهی و مهارت های اجتماعی، نقش این فعالیت ها در بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بازی های گروهی می توانند به طور موثری موجب تقویت مهارت هایی همچون همکاری، مشارکت اجتماعی، مهارت های ارتباطی، همدلی، احترام به دیگران و مسئولیت پذیری در میان دانش آموزان شوند. همچنین نتایج حاکی از آن است که استفاده هدفمند و برنامه ریزی شده از بازی های گروهی در کلاس درس، علاوه بر ایجاد محیطی شاد و انگیزه بخش، زمینه مناسبی برای رشد مهارت های اجتماعی و بهبود روابط بین فردی دانش آموزان فراهم می کند. بر اساس نتایج این پژوهش، پیشنهاد می شود معلمان و برنامه ریزان آموزشی از بازی های گروهی به عنوان یکی از راهبردهای موثر در فرآیند آموزش و پرورش مهارت های اجتماعی دانش آموزان بهره بگیرند.

کلیدواژه ها:

بازی های گروهی ، مهارت های اجتماعی ، کلاس درس ، تعامل اجتماعی ، آموزش فعال