نقش هوش مصنوعی در تحول ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و تحلیل ظرفیت ها، کارکردها و چالش های آن در نظام آموزشی انجام شده است. با توجه به تحول سریع فناوری های نوین و گسترش کاربرد الگوریتم های یادگیری ماشین در حوزه تعلیم و تربیت، ضرورت بازنگری در شیوه های سنتی سنجش و حرکت به سوی ارزشیابی هوشمند بیش از پیش احساس می شود. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با تحلیل داده های آموزشی، شناسایی الگوهای یادگیری، ارائه بازخورد فوری و طراحی آزمون های تطبیقی، دقت، عدالت و کارآمدی ارزشیابی را ارتقا دهد. همچنین شخصی سازی فرآیند سنجش بر اساس تفاوت های فردی دانش آموزان، از مهم ترین مزایای به کارگیری این فناوری به شمار می آید. با این حال، چالش هایی همچون زیرساخت های فناورانه، آمادگی حرفه ای معلمان، مسائل اخلاقی و امنیت داده ها نیازمند توجه جدی است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که هوش مصنوعی نه به عنوان جایگزین معلم، بلکه به عنوان ابزاری توانمندساز می تواند زمینه تحول در نظام ارزشیابی و حرکت به سوی یادگیری عمیق، مستمر و داده محور را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ارزشیابی تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش هوشمند