نقش معلم در آموزش انسان محور در عصر هوش مصنوعی

گسترش سریع هوش مصنوعی در نظام های آموزشی، تحولات عمیقی در شیوه های یاددهی–یادگیری و نقش آفرینی معلمان ایجاد کرده است. اگرچه فناوری های هوشمند فرصت های نوینی برای شخصی سازی آموزش، افزایش کارایی و بهبود کیفیت یادگیری فراهم می کنند، اما در صورت غفلت از ابعاد انسانی، می توانند به کاهش تعاملات انسانی و تضعیف اهداف تربیتی منجر شوند. در این میان، آموزش انسان محور به عنوان رویکردی اساسی، بر پرورش همه جانبه یادگیرندگان و حفظ کرامت انسانی تاکید دارد. هدف این مقاله، تبیین نقش معلم در تحقق آموزش انسان محور در عصر هوش مصنوعی است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی و بر اساس بررسی منابع نظری و پژوهش های داخلی و خارجی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که معلم در عصر هوش مصنوعی، از نقش انتقال دهنده دانش به نقش تسهیل گر یادگیری، مربی اخلاقی و هدایت گر رشد انسانی تغییر یافته است. همچنین، ترکیب شایستگی های فناورانه با مهارت های انسانی نظیر همدلی، قضاوت اخلاقی و ارتباط موثر، شرط اصلی موفقیت آموزش انسان محور در کلاس های هوشمند است. نتایج این مطالعه بر ضرورت توانمندسازی حرفه ای معلمان و استفاده آگاهانه از هوش مصنوعی در خدمت اهداف تربیتی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش انسان محور ، هوش مصنوعی ، نقش معلم ، کلاس های هوشمند